Surrealista.

 Hemos leído un poema de André Bretón, escritor y poeta francés, considerado el principal exponente del surrealismo, nacido en 1896 y líder del movimiento surrealista, que buscaba explorar el subconsciente y liberar la creatividad sin restricciones. Bretón escribió el "Manifiesto Surrealista" en 1924 que estableció las bases del movimiento. Su influencia en el arte y la literatura del siglo XX es significativa.

El poema surrealista leído en clase ha sido el siguiente: Mundo en un beso El músico con baquetas de avellano cosidas en las mangas Apacigua a un enjambre de jóvenes monos-leones Que descendieron con gran estrépito de la cornisa Todo se vuelve opaco veo pasar la carroza de la noche Arrastrada por los ajolotes de zapatos azules Que penetra resplandeciente por la violencia que conduce a la tumba Pavimentada de párpados con sus pestañas La ley del talión utiliza un pueblo de estrellas Y tú te matizas para mí de un negro rocío Mientras los horribles bornes mentales Se hienden en el sentido de la longitud Dando paso a unos penachos Que miran al lago próximo Los barrotes del espectáculo están maravillosamente retorcidos Un largo huso de aire atestigua sólo la huida del hombre De madrugada entre la ilustre alfalfa La hora Sólo es lo que hacen sonar las piezas de oro de la bohemia Una amazona de pie sobre un caballo tordo anaranjado al galope Desde lejos los brazos están siempre en extensión lateral El rombo polvoriento del forro me recuerda La tienda decorada de bisontes azules Por los indios de la almohada Afuera el aire se prueba los guantes de muérdago Sobre un mostrador de agua pura Mundo en un beso limpio Para mí las escamas Las escamas de la gran tortuga celeste con vientre de hidrófilo Que se debate cada noche en el amor Con la gran tortuga negra la gigantesca escolopendra de raíces En este vemos como se entrelaza la realidad con lo imaginario, lo que contribuye a que sea surrealista, el autor suele explorar el subconsciente y desafiar lo convencional y este poema no es una excepción. Tras leer este poema, Luisa nos propuso una actividad creativa que consistía bien en hacer escritura automática a partir de la frase del poema "veo pasar la carroza de la noche" o en escribir un texto surrealista a partir de 5 sustantivos, 3 verbos y 2 adjetivos que escogeremos del poema. Yo opté por hacer la escritura automática y esto fue lo que escribí: Veo pasar la carroza de la noche, un camino azul, lloraba en una esquina, todos gritaban, butacas en una habitación oscura que no tenía ventanas, la esquina, había una orquesta, la batería, los ratones luchan por el sombrero y el sol se va.